STUDI PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE DAN THINK PAIR SQUARE DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 REJANG LEBONG

Tujuan dari penelitian ini untuk mengukur perbedaan peningkatan
kemampuan berpikir kritis siswa dengan diterapkan model Take and give
dengan model Think Pair Square pada materi Hidrolisis Garam di kelas XI
IPA SMA Negeri 1 Rejang Lebong. Penelitian ini dilaksanakan dengan
populasi 201 siswa dari 6 kelas IPA dan sampel 68 siswa dari 2 kelas.
Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian dengan jenis eksperimen
semu. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas
dan uji hipotesis. Data kemampuan berpikir kritis siswa diperoleh dari nilai
pretest dan nilai postest kemampuan berpikir kritis dimana rata-rata
peningkatan kemampuan berpikir kritis untuk kelas Take and give dengan
kelas Think Pair Square adalah 44,757 dan 51,683. Dengan pengujian
hipotesis yang menggunakan uji t dengan taraf signifikan 0,05, maka
didapatkan nilai untuk thitung > ttabel yaitu 3,081 > 1,668. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dengan kelas yang
menerapkan model pembelajaran Think Pair Square lebih baik
dibandingkan dengan kelas yang menerapkan model pembelajaran Take
and give.
Kata kunci : kemampuan berpikir kritis, take and give, think pair square