PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION BERBANTUAN MEDIA AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA KONSEP ALAT OPTIK DI KELAS XI MIA4 SMA NEGERI 1 KAUR

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam tiga siklus yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan
kemampuan pemecahan masalah siswa pada konsep alat optik. Subjek penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA4 yang berjumlah 29 siswa. Penelitian ini
dilakukan dalam 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada
siklus I dengan rata-rata skor 38 dalam kategori aktif, siklus II sebesar 40 dalam
kategori aktif, siklus III sebesar 41,5 dalam kategori aktif. Kemampuan
pemecahan masalah pada siswa siklus I diperoleh skor rata-rata 74,13 dengan
kategori KPM sedang, meningkat pada siklus II diperoleh skor rata-rata 78,37
dengan kategori KPM sedang, meningkat pada siklus III diperoleh skor rata-rata
80,37 dengan kategori KPM tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa Penerapan Model Problem Based Instruction Berbantuan
Media Audio-Visual dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan pemecahan
masalah pada siswa.
Kata kunci. Model Problem Based Instruction, Aktivitas Belajar Siswa,
Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa.