IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (Discovery Learning Model) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR FISIKA DI SMAN 3 BENGKULU TENGAH

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research)
yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas, keterampilan berpikir kritis dan
hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 3 Bengkulu Tengah. Penelitian ini
dilaksanakan dalam 3 siklus terdiri atas empat langkah, yaitu : 1) perencanaaan, 2)
pelaksanaan tindakan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Data hasil aktivitas dan
keterampilam berpikir kritis siswa digunakan lembar observasi sedangkan data
hasil belajar siswa digunakan tes hasil belajar dalam bentuk soal esai. Hasil
penelitian diperoleh bahwa siklus I skor rata-rata aktivitas siswa 21,5 dengan
kriteria cukup, siklus II 26 dengan kriteria baik dan siklus III 29,5 dengan kriteria
baik. Pada siklus I nilai rata-rata persentase observasi keterampilan berpikir kritis
siswa yaitu 50,54 % dengan kriteria cukup, siklus II 73,99 % dengan kriteria
kritis , dan pada siklus III menjadi 85,99% dengan kriteria kritis sedangkan hasil
belajar yang diperoleh pada siklus I nilai rata-ratanya 75,3, pada siklus II menjadi
81,4, dan pada siklus III nilai rata-rata siswa adalah 84. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi model pemebelajaran
penemuan dapat meningkatkan aktivitas, keterampilan berpikir kritis dan hasil
belajar fisika siswa.
Kata kunci : model pembelajaran penemuaan (discovery learning model),
aktivitas belajar, keterampilan berpikir kritis, hasil belajar