PENGARUH PROJECT BASED LEARNING (PJBL) MODEL TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KOTA BENGKULU

ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen bertujuan untuk Mengetahui
pengaruh pembelajaran PJBL (Project Based Learning) terhadap penguasaan konsep
fisika peserta didik dan Mengetahui respon peserta didik terhadap pembelajaran PJBL
(Project Based Learning ).Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA 5 yang
berjumlah 26 orang.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa didapatkan pada pertemuan
pertama nilai rata-rata hasil tes awal siswa sebesar 38,84 dan nilai tes akhir siswa sebesar
85 dan terlihat peningkatan nilai siswa dari rata-rata nilai tes awal siswa semula 38,84
menjadi rata-ratanya sebesar 85 pada nilai tes akhirnya.Pada pertemuan kedua kedua
didapatkan nilai rata-rata tes awal siswa sebesar 38,84 dan nilai rata-rata tes akhir sebesar
83,84 disini terlihat peningkatan nilai siswa dari rata-rata nilai tes awal siswa semula
38,84 menjadi rata-ratanya sebesar 83,84 pada nilai tes akhirnya.Pada pertemuan ketiga
dan didapatkan nilai rata-rata tes awal siswa yaitu sebesar 42,30 Setelah melakukan
pembelajaran berbasis proyek maka siswa diberikan tes akhir dan didapatkan nilai tes
akhir siswa yaitu sebesar 85,38.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) berpengaruh terhadap
penguasaan konsep fisika dan respon siswa di kelas X SMA Negeri 1 Kota Bengkulu
Kata kunci : Model Pembelajaran Project Based Learning, Lembar Kerja Peserta Didik,
Penguasaan Konsep Fisika Siswa dan Respon Siswa