THE CORRELATION BETWEEN LEARNING MOTIVATION AND READING COMPREHENSION

ABSTRAK
Azizah, Nurida. 2018. The Correlation between Learning Motivation and
Reading Comprhension. Supervisor Dra. Hilda Puspita, M.A and
Co. Supervisor Gita Mutiara Hati, M.Pd.
Penelitian ini berkaitan dengan korelasi antara motivasi belajar dan pemahaman
membaca. Populasi penelitian adalah siswa kelas II SMP Negeri 14 Kota
Bengkulu tahun ajaran 2017/2018 dengan jumlah 261 siswa dibagi menjadi 8
kelas dan sampel penelitian ini adalah 65 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah
untuk mengetahui apakah ada korelasi positif antara motivasi belajar dan
pemahaman membaca. Hipotesis alternatif: “Ada korelasi positif antara motivasi
belajar dan pemahaman membaca. Instrumen untuk pengumpulan data adalah
kuesioner untuk mengetahui motivasi belajar siswa dan tes pemahaman membaca.
Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan korelasi "r" product moment
perhitungan. Hasil perhitungan manual korelasi product moment “r” menunjukkan
bahwa nilai yang dihitung, robserve (0,294) lebih besar dari rt dalam 5% dari
tingkat signifikansi, yaitu 0,294> 0, 224 dan p <α (0,018 < 0,05). Berdasarkan
hasil penelitian, menunjukkan bahwa HO (tidak ada korelasi positif antara
motivasi belajar dan pemahaman membaca) ditolak dan Ha (ada korelasi positif
antara motivasi belajar dan pemahaman membaca) diterima. Hal ini berarti
motivasi belajar tidak terlalu berpengaruh pada pemahaman membaca siswa kelas
II SMP Negeri 14 Kota Bengkulu pada Tahun Ajaran 2017/2018.
Kata Kunci: Korelasi, Motivasi Belajar, Pemahaman Membaca.