PERBEDAAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 KOTA BENGKULU

ABSTRAK
Rian Efrizal. 2018. Perbedaan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan
Model Pembelajaran Example Non Example Dengan Menggunakan Model
Pembelajaran Konvensional Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Bengkulu.
Skripsi, Progaram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Bengkulu. Pembimbing: (I) Dr. Ria Ariesta, M. Pd., (II) Dr. Didi
Yulistio, M.Pd.
Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan
menulis puisi menggunakan model pembelajaran example non example dengan
menggunakan model pembelajaran konvensional siswa kelas VIII SMP Negeri 7
Kota Bengkulu. Data yang diperoleh berupa hasil tes kemampuan siswa menulis
puisi dengan model pembelajaran yang berbeda dan diterapkan pada kelas yang
berbeda. Pada siswa kelas VIII D belajar dengan menggunakan model
pembelajaran example non example dan pada siswa kelas VIII E belajar dengan
menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukan
bahwa (1) kemampuan menulis puisi menggunakan model pembelajaran example
non example hasil nilai rata-ratanya 73,4782609 yang termasuk dalam kategori
baik, (2) kemampuan menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran
konvensional nila rata-ratanya 60,7826087 yang termasuk dalam kategori cukup,
dan (3) terdapat perbedaaan antara kemampuan menulis puisi menggunakan
model pembelajaran example non example dengan mengggunakan model
pembelajaran konvensional, dengan demikian Ha diterima.
Kata kunci: Menulis, Puisi, Exampel Non Exmple, Konvensional.