PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN ONLINE MELALUI ZOOM CLOUD MEETING DENGAN MEDIA YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kimia siswa
secara online menggunakan program aplikasi Zoom dengan dan tanpa
bantuan media video pembelajaran dari YouTube pada pokok bahasan
larutan penyangga yang dilakukan pada bulan Januari-Juni 2020 di SMA
Negeri 9 Bengkulu Utara. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen
dengan populasi yang sama dengan sampel penelitian yaitu kelas XI MIPA
1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol
setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas dengan jumlah 47
siswa. Data hasil belajar siswa diperoleh dari nilai pre-test, post-test, dan
angket respon siswa. Perlakuan berbeda yang dilakukan pada kedua
kelas memperoleh hasil nilai rata-rata pre-test yaitu 37,39 dan nilai rata�rata post-test yaitu 69,09 dengan 34,78% siswa yang mencapai nilai KKM
pada kelas eksperimen, kemudian nilai rata-rata pre-test yaitu 35,00 dan
nilai rata-rata post-test yaitu 55,00 dengan 8,33% siswa yang mencapai
KKM pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis diperoleh rata-rata n�gain score kelas eksperimen yaitu 0,5 dan kelas kontrol yaitu 0,32 dengan
ketegori sedang. Hasil analisis respon siswa pada kelas eksperimen
diperoleh sebesar 70,43% dengan kategori tertarik. Pengujian hipotesis
melalui program menggunakan uji t dengan taraf signifikan (α = 0,05)
diperoleh hasil nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000451 yang menunjukkan
adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar kimia siswa pada pokok
bahasan larutan penyangga pada pembelajaran online melalui aplikasi
Zoom dengan dan tanpa media video pembelajaran dari YouTube.
Kata kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Online, Zoom Cloud Meeting,
YouTube, Larutan Penyangga