PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DI KELAS VIII.6 SMP NEGERI 4 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan pemahaman
konsep matematika dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe
Group Investigation. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek
dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.6 SMP Negeri 4 Kota Bengkulu
tahun 2019/2020 yang terdiri dari 33 siswa. Instrumen yang digunakan adalah
lembar observasi aktivitas siswa dan lembar tes pemahaman konsep siswa.
Penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Group Investigation dapat meningkatkan aktivitas belajar dan
pemahaman konsep matematika siswa. Peningkatan aktivitas belajar siswa dapat
dilihat dari rata-rata pada siklus I mencapai 21,5 (cukup aktif), dan pada siklus II
meningkat menjadi 28,75 (aktif). Sedangkan Peningkatan pemahaman konsep
matematika dapat dilihat dari nilai rata-rata pada siklus I mencapai yaitu 60,61
dan pada siklus II meningkat menjadi 76,62. Persentase ketuntasan belajar secara
klasikal pada siklus I sebesar 39,39% dan pada siklus II sebesar 63,64%.
Keywords: Penelitian tindakan Kelas, Aktivitas Belajar, Pemahaman Konsep,
Group Investigation.