PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI KELAS VII SMPN 9 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan aktivitas
dan hasil belajar matematika peserta didik pada materi segiempat dan segitiga.
Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas. Instrumen yang digunakan
yaitu lembar observasi aktivitas peserta didik dan tes hasil belajar peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan aktivitas belajar peserta didik
yang dilakukan dengan cara: pembagian kelompok yang heterogen, membimbing
setiap kelompok yang mengalami kesulitan pada tahap melaksanakan investigasi,
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanggapi dan bertanya
pada tahap mempresentasikan laporan akhir dan memberikan apresiasi berupa
pujian, tepuk tangan serta tambahan nilai. Peningkatan aktivitas belajar dapat
dilihat dari rata-rata skor pada lembar observasi aktivitas peserta didik siklus I
yaitu 24,125 (kriteria cukup). Peningkatan hasil belajar dapat dilakukan dengan
cara: membuat LKPD dengan langkah-langkah group investigation, mengingatkan
peserta didik mengenai materi prasyarat pada tahap mengidentifikasi topik dan
apersepsi, dan memberikan soal latihan pada tahap evaluasi. Peningkatan hasil
belajar peserta didik dapat dilihat dari nilai rata-rata tes hasil belajar peserta didik
pra siklus sampai siklus I yaitu 33,5 dan 58,7 persentase ketuntasan belajar
klasikal dari pra siklus sampai siklus I yaitu 0%, dan 25,8%.
Kata kunci: Aktivitas Belajar; Group Investigation Hasil Belajar.