PERAN PENDIDIK DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI DI LAB SCHOOL PAUD FKIP UNIB KOTA BENGKULU

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pendidik
dalam membentuk karakter anak usia dini di Lab School PAUD FKIP
UNIB Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif
deskriptif. Untuk menjamin keabsahan data peneliti menggunakan
triangulasi terhadap subjek penelitian sebanyak 3 narasumber, teknik
pengumpulan data, dan waktu serta tempat penelitian. Berdasarkan
hasil penelitian dan pembahasan ditarik kesimpulan: pertamamelalui
buku cerita. Dengan tujuan melalui buku cerita akan membantu anak
untuk mengembangkan aspek moral tentang penanaman disiplin,
kepekaan untuk menghormati orang yang lebih tua yang dititipkan
melalui para tokoh cerita. Kedua melalui pesan yang disampaikan saat
bercerita dan memberikan contoh karakter yang baik diantara sesama
guru, orang tua dan kepada anak dan bekerjasama dengan orang tua
agar terdapat keseimbangan antara pendididkan di rumah dan
pendidikan di sekolah. Sedangkan hambatan dalam melakukan
pembimbingan dalam membentuk karakter anak usia dini pendidik
memiliki keterbatasan waktu karena waktu anak banyak di habiskan
dirumah. Ketiga terus memberikan dukungan kepada anak didik untuk
selalu berprilaku baik dan senangtiasa memberikan pujian kepada setiap
anak mulai menunjukan sikap karakter yang baik. Sedangkan hambatan
sebagai motivator dalam membentuk karaktur usia dini, karena terlalu
sering di beri pujian anak jadi selalu menuntut pujian setiap anak
menunjukan sikap baik.
Kata Kunci : Peran,Pendidik, Karakter,Anak Usia Dini