PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DI KELAS VI B SDN17 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan Kemampuan dengan
penerapan model Think Talk Write menggunakan media Gambar Seri di kelas VI
B SDN 17 Kota Bengkulu. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek
penelitian adalah gurudan siswa kelas VI B SDN 17 Kota Bengkulu. Instrumen
penelitian berupa lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data tes
menggunakan rumus rata-rata nilai dan persentase ketuntasan belajar klasikal..
Hasil rata-rata aktivitas guru siklus I diperoleh 32,25 siklus II diperoleh 40,25.
Aktivitas siswa siklus I mendapat rata-rata 34,75 dan siklus II diperoleh 40,75,
sedangkan untuk kemampuan menulis karangan narasi siswa pada siklus
Idengan rata-rata 74,6 dan ketuntasan belajar klasikal 60 %.dan siklus II
dengan rata-rata 80,55 dengan ketuntasan belajar klasikal 90%. Dengan demikian,
dapat disimpulkan Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Mengunakan
Media Gambar Seri dapat Meningkatkan Aktivitas Dan Kemampuan Menulis
Karangan Narasi Di Kelas VI B SDN 17 Kota Bengkulu”
Kata kunci :Menulis,Aktivitas Pembelajar,Model Think Talk Write,