MODIFIKASI LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI BERORIENTASI PADA KETERAMPILAN PROSES SAINS BAGI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis tanaman obat apa saja
yang dijadikan objek pengamatan dalam LKPD, mengetahui rumusan pertanyaan
sebagai bahan diskusi berdasarkan tuntutan KD 3.2 dan KD 4.2 serta melihat
kelayakan LKPD yang sudah di modifikasi. Jenis penelitian ini merupakan
deskriptif kualitatif dengan cara deskripsi isi. Objek dalam penelitian ini adalah
LKPD Tanaman Obat. Hasil penelitian ini soal-soal evaluasi di dalam LKPD
dapat meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta didik dan penguasaan
konsep peserta didik mengenai keanekaragaman tingkat jenis (spesies) karena
penggunaan LKPD dalam pembelajaran dikatakan layak dengan hasil validasi
mendapat nilai rata-rata 84,74 % dengan kriteria “sangat valid” dan evaluasi
dibuat berdasarkan rubrik Keterampilan Proses Sains dengan menggunakan
indikator Keterampilan Proses Sains. Bagian-bagian (isi) dari komponen LKPD
yang dimodifikasi meliputi : Tujuan Pembelajaran, Indikator Pencapaian
Kompetensi, bahan praktikum, soal-soal evaluasi. Aspek KPS yang diukur dalam
LKPD Tanaman Obat yaitu dengan indikator-indikator Keterampilan Proses Sains
meliputi : mengamati, mengelompokkan, menafsirkan, menerapkan konsep,
berkomunikasi.
Kata Kunci : Modifikasi LKPD, Keterampilan Proses Sains, LKPD
Tanaman Obat