PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 03 BENGKULU TENGAH

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh layanan bimbingan
kelompok dengan teknik self-management untuk meningkatkan kemandirian
belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan pre eksperimental dengan one
group pre-test and post-test design. Populasi dalam penelitian 30 siswa kelas VIII
D SMP Negeri 03 Bengkulu Tengah dengan Sampel 7 siswa yang teridentifikasi
kemandirian belajar rendah. Teknik pengambilan sampel penelitian ini
menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan
angket kemandirian. Pengolahan data nilai t-test lebih besar dari t tabel yaitu
sebesar -20,891 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian Ho
ditolak dan Ha diterima. Dengan nilai rata-rata post-test yang meningkat dari nilai
pre-test ( 74,5 > 39,4 ). Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa bimbingan
kelompok dengan teknik self-management berpengaruh untuk meningkatkan
kemandirian belajar siswa.
Kata Kunci : Bimbingan kelompok, Self-management, Kemandirian belajar.
Kata Kunci : Bimbingan kelompok, Self-management, kemandirian belajar.