META ANALYSIS EFEKTIVITAS HASIL BELAJAR SISWA SD DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis besar efektivitas hasil belajar siswa SD
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantuan
media. Metode yang digunakan adalah meta analysis. Populasi dalam penelitian ini
adalah hasil penelitian tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
scramble pada delapan belas jurnal yang telah diterbitkan secara nasional di
Indonesia. Sampel pada penelitian ini yaitu sepuluh jurnal nasional yang diterbitkan
pada rentang tahun 2010-2019 pada jenjang SD, yaitu penelitian eksperimen tentang
pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantuan media terhadap
hasil belajar siswa SD. Berdasarkan analisis data, besar efektivitas hasil belajar siswa
SD dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble berbantuan
media pada mata pelajaran IPA sebesar 43,562 dengan kategori sedang dan pada mata
pelajaran IPS sebesar 49,053 dengan kategori sedang. Secara keseluruhan didapatkan
nilai rata-rata sebesar 46,30 dengan kategori efek sedang. Hal ini membuktikan
bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Scramble berbantuan media efektif
terhadap hasil belajar siswa SD.
Kata Kunci: Meta Analysis, Scramble, Media Pembelajaran, Hasil Belajar