HUBUNGAN KESULITAN BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN GUGUS XIX KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan kesulitan belajar siswa
dan faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa dengan hasil belajar
siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri gugus XIX Kota Bengkulu. Penelitian ini
menggunakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian
korelasional. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh kelas V gugus XIX Kota
Bengkulu. Instrumen penelitian berupa angket, dan dokumentasi. Teknik
pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Responden
berjumlah 30 pada masing-masing kelas V di Sekolah Dasar Negeri gugus XIX
Kota Bengkulu. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistika.
Berdasarkan analisis data terakhir yaitu uji hipotesis, dengan menggunakan rumus
korelasi product moment diperoleh nilai rHitung sebesar 0,6386 ≥ rTabel sebesar
0, 361 yang berarti terdapat korelasi yang cukup kuat antara kesulitan belajar
siswa dengan hasil belajar siswa kelas V SDN Gugus XIX Kota Bengkulu. Maka
kesimpulan dari hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang
signifikan antara kesulitan belajar dengan hasil belajar hasil ini menunjukkan
bahwa kesulitan belajar yang dialami setiap individu akan berhubungan dengan
hasil yang diperoleh.
Kata kunci : Kesulitan Belajar, Hasil belajar.