PENGEMBANGAN MODUL DENGAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBASIS TAHAPAN POLYA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa modul dengan model
Creative Problem Solving berbasis tahapan Polya pada materi bangun ruang sisi
datar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan dengan
model pengembangan 4-D Thiagarajan, adapun tahapannya meliputi: tahap
pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan
penyebaran (disseminate). Instrumen penelitian terdiri dari lembar validitas, lembar
kepraktisan, dan lembar tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) modul berkategori valid berdasarkan kecenderungan hasil
penilaian dari validator materi, konstruksi, dan bahasa, (2) modul berkategori
praktis berdasarkan kecenderungan penilaian kepraktisan dari responden dengan
nilai perhitungan kepraktisan mencapai 81,25%, (3) keefektifan modul berdasarkan
nilai N-Gain mencapai 60,02% yang berada pada kategori cukup efektif dan
didukung oleh uji t-paired test dengan nilai p-value 0,000 < 0,05 yang berarti modul
berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik.
Kata kunci: Creative Problem Solving, Modul, Penelitian Pengembangan, Tahapan
Polya.