PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 KOTA BENGKULU PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran
Discovery Learning dan metode Ekspositori terhadap hasil belajar matematika
siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kota Bengkulu pada materi bangun ruang sisi
datar. Jenis penelitian yang dilakukan pada penelitian ini yaitu penelitian
eksperimen semu (quasi eksperiment research) dengan desain the nonequivalent
pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa SMP Negeri 3 Kota Bengkulu dengan dua kelas sampel yang dipilih melalui
purposive sampling yaitu kelas VIII 4 (kelas eksperimen) dan VIII 5 (kelas
kontrol) yang berjumlah masing-masing 30 orang. Pengumpulan data dilakukan
dengan metode tes hasil belajar. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar
54,4 dan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 34,0. Hasil dari pengujian
hipotesis diperoleh nilai sehingga dapat
disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kota
Bengkulu pada materi bangun ruang sisi datar dengan model Discovery Learning
lebih baik dari hasil belajar matematika metode Ekspositori.
Kata Kunci : Discovery Learning, Ekspositori, Hasil Belajar