PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING IDENTIFIKASI CAPUNG PADA LINGKUNGAN SMAN 1 BENGKULU TENGA

Penelitian ini bertujuan mengembangkan LKPD Identifikasi Capung
pada Lingkungan Sekolah SMAN 1 Bengkulu Tengah dengan berbasis
Contextual Teaching and Learning, kemudian diaplikasikan kedalam LKPD
Keanekaragaman Jenis Capung. Jenis penelitian yaitu penelitian dengan
menggunakan pengembangan 4D yaitu Define (tahap pendefinisian), Design
(tahap perancangan), Develop (tahap pengembangan) dan Disseminate (tahap
penyebaran). Namun Disseminate (tahap penyebaran) tidak dilakukan karena
penelitian ini hanya sampai mengembangakan atau pada tahap Develop (tahap
pengembangan). Pengambilan sampel dilakukan di Lingkungan Sekolah SMAN
1 Bengkulu Tengah. Uji kelayakan buku saku dilakukan oleh tiga orang
validator, yati validator ahli materi, ahli media, dan praktisi. Data kemudian
dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan sebanyak
11 spesies Capung dengan 3 Famili. Spesies Capung yang paling banyak
ditemukan dari famili Libellulidae sebanyak 8 spesies (Neurothemis terminate,
Paragomphus congener, Diplacodes trivialis, Orthetrum testaceum,
Paraghompus lineatus, Neurothemis iintermedia, Crocothemis servilia,
Hydrobasileus croceus). Kemudian famili Gomphidae sebanyak 2 spesies
(Paragomphus lineatus dan Onychogomphus forcipatus) dan famili
Coenagrionoidea 1 Spesies (Coenagrionidae glabrium). Validasi LKPD yang di
lakukan oleh validator diperoleh presentase ahli materi (89,5%), ahli media
(96,2%), dan ahli Praktisi (87,5%) hasil tersebut dikategorikan sangat layak.
Peneliti hanya meneliti hingga uji validasi saja, penelitian ini dapat di jadikan
acuan untuk selanjutnya dapat di uji cobakan.
Kata Kunci : Capung, Lingkungan Sekolah, LKPD, Pembelajaran CT