PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUAL) BERBANTUAN VIDEO TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN DI KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran SAVI
berbantuan video terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN di
Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan
metode eksperimen semu dengan desain penelitian the matching only pretest-posttest
group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN yang
memiliki karakteristik akreditasi A di Gugus VII. Teknik pengambilan sampel
menggunakan cluster random sampling sehingga terpilih kelas VA dari SDN 49
berjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VB dari SDN 19 berjumlah
26 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes tertulis
dengan teknik pengumpulan data berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data
menggunakan analisis kuantitatif. Hasil analisis nilai posttest menunjukkan bahwa
terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.
Data hasil penelitian yang diolah menggunakan uji hipotesis (uji-t) yaitu nilai thitung
(3,641) > ttabel (1,670) sehingga Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran SAVI berbantuan video terhadap
prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN di Kota Bengkulu.
Kata Kunci: SAVI, Video, Pembelajaran Bahasa Indonesia.