UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN ALAT PERAGA MANIPULATIF (PTK PADA SISWA KELAS VI B SD N 09 KOTA BENGKULU)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model discovery learning
berbantuan alat peraga manipulatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
kelas 6 SDN 09 Kota Bengkulu. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas 6 SDN 09
Kota Bengkulu. Instrumen penilaian berupa lembar observasi dan lembar tes. Teknik
analisis data menggunakan rumus rata-rata dan presentase kentuntasan belajar klasikal.
Data hasil observasi dianalisis menggunakan rumus rata-rata skor, skor tertinggi, skor
terendah, selisih skor dan kisaran skor untuk tiap kriteria. Hasil rata-rata aktivitas guru
pada siklus I diperoleh skor 35 (B) dan meningkat pada siklus II dengan memperoleh skor
42,5 (SB). Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh skor 34,5 (B) dan mengalami
peningkatan pada siklus II dengan skor 42 (SB). Sedangkan untuk hasil belajar siswa
aspek pengetahuan pada siklus Irata-rata hasil belajar siswa 63,56 dengan ketuntasan
belajar klasikal 64 % mengalami peningkatan pada siklus II dengan memperoleh nilai rata-
rata hasil belajar siswa 80,56 dengan ketuntasan belajar klasikal 88%. Berdasarkan hal
tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning berbantuan
alat peraga manipulatif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Kata kunci : Discovery Learning, Alat Peraga Manipulatif, Aktivitas Pembelajaran, Hasil
Belajar