PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IVA DI SDN 103 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada
pembelajaran Tematik siswa kelas IVA SD Negri 103 Kota Bengkulu menggunakan
model Problem Based Learning berbantuan media Powerpoint. Jenis penelitian yaitu
penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IVA.
Istrumen penelitian yaitu lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis menggunakan
analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan aktivitas
dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik menggunakan model PBL. Hasil skor
aktivitas guru siklus I diperoleh katagori Cukup dan siklus II meningkat menjadi katagori
Baik. Hasil skor aktivitas siswa siklus I diperoleh katagori Cukup dan menningkat pada
siklus II diperoleh katagori Baik. Hasil belajar IPS siklus I didapatkan rata-rata kelas
sebesar 64,31 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 47,46%, pada siklus II terjadi
peningkatan rata-rata kelas sebesar 75,26 dengan ketuntasan belajar klasikal 78,94%.
Hasil IPA siklus I didapatkan rata-rata sebesar 62,25 dengan ketuntasan belajar klasikal
52,63%, pada siklus II terjadi peningkatan rata-rata kelas sebesar 75,31 dengan
ketuntasan belajar klasikal 84,21%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
penerapan model Problem Based Learning berbantuan media Powerpoint dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IVA SD Negri 103 Kota Bengkulu.
Kata kunci : Model Problem Based Learning, Aktivitas, Hasil Belajar