PENGARUH PENERAPAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS X PADA KONSEP USAHA DAN ENERGI (Quasi Experiment)

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui pengaruh LKPD berbasis PBL setelah
diberi perlakuan terhadap pemahaman konsep usaha dan energi, 2) untuk
mengetahui respon siswa terhadap LKPD berbasis PBL usaha dan energi. Penelitian
ini menggunakan rancangan pre-experimental design dengan bentuk penelitian
adalah one group pretest-posttest. Berdasarkan hasil perhitungan hipotesis didapat
bahwa Pvalue < 0,05 , nilai 0,039 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat
perbedaan antara hasil kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan respon
siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar LKPD
berbasis PBL yaitu 80% yang menunjukkan bahwa siswa memberi respon positif.
Berdasarkan hasil analisis data uji t dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
penggunaan bahan ajar berupa LKPD berbasis PBL terhadap pemahaman konsep
usaha dan energi, dan hasil respon siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan
menggunakan LKPD berbasis PBL memberikan respon positif dalam mengikuti
proses pembelajaran pada materi usaha dan energi di SMAN 1 Bilah Hulu,
Sumatera Utara.
Kata Kunci : LKPD, PBL, Pemahaman Konsep, Usaha dan Energ