PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN BANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP LITERASI LINGKUNGAN SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Quasi Experiment)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model project based learning dengan
bantuan video terhadap literasi lingkungan siswa pada aspek pengetahuan dan kemampuan kognitif
dan mengetahui pengaruh model project based learning dengan bantuan video terhadap literasi
lingkungan siswa pada aspek sikap dan perilaku materi pencemaran lingkungan. Penelitian
dilaksanakan di SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik
simple random sampling diperoleh kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E sebagai
kelas kontrol. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan bentuk
nonequivalent control group design. Instrumen penelitian ini menggunakan tes untuk mengukur
aspek pengetahuan dan kemampuan kognitif serta angket untuk mengukur aspek sikap dan
perilaku. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh model project based
learning dengan bantuan video pembelajaran terhadap literasi lingkungan aspek pengetahuan dan
kemampuan kognitif siswa pada materi pencemaran lingkungan sub materi pencemaran air; (2)
terdapat pengaruh model project based learning dengan bantuan video pembelajaran terhadap
literasi lingkungan aspek sikap dan perilaku siswa pada materi pencemaran lingkungan sub materi
pencemaran air.
Kata kunci: Model Project Based Learning, Video Pembelajaran, Literasi Lingkungan