PENGEMBANGAN MEDIA AJAR MAJALAH SAINS BERBASIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BAGI SISWA TUNAGRAHITA (Research and Development)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kevalidan produk majalah sains
dan mendeskripsikan tanggapan guru terhadap keterbacan produk majalah sains
pada tema tumbuhan sahabatku. Jenis penelitian yang digunakan merupakan
penelitian pengembangan (Research and Development) model 4D, dengan
pembatasan isi pada tahap Develop yaitu uji keterbacaam guru secara terbatas.
Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara dan angket.
Instrumen pengumpulan data berupa angket (kuisoner) berupa lembar angket
kebutuhan, lembar angket validasi, dan lembar angket uji keterbacaan guru.
Validasi produk majalah sains dilakukan oleh validator ahli ( 3 dosen dan 2 guru
SLB). Uji keterbacaan produk dilakukan oleh 3 guru SLBN 5 Kota Bengkulu.
Berdasarkan hasil validasi ahli terhadap media ajar mendapat skor 0,96% dalam
kategori sangat valid sedangkan hasil uji keterbacaan produk yang dilakukan oleh
3 guru di SLBN 5 Kota Bengkulu terhadap majalah sains pada tema tumbuhan
sahabatku secara keseluruhan memperoleh persentase rata-rata 77,08% dalam
kategori baik.
Kata kunci: Anak Tunagrahita, Majalah Sains, Pembelajaran Kontekstual.