PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SDN GUGUS 19 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Youtube
terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas IV SDN Gugus 19
Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, dengan
metode Quasi Experimental, desain penelitian ini adalah the Matching Only
Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh
siswa Kelas IV SDN Gugus 19 Kota Bengkulu dengan pertimbangan beberapa
kriteria, yang terdiri dari SDN 69 Kota Bengkulu dan SDN 71 Kota Bengkulu.
Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IVB SDN 69 Kota Bengkulu sebagai
kelas eksperimen dan kelas IVB SDN 71 Kota Bengkulu sebagai kelas kontrol.
Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen
yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar tes berbentuk soal pilihan
ganda yang diberikan melalui pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis
dengan menggunakan analisis kuantitaif. Hasil analisis posttest menunjukan
perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.
Selanjutnya dilakukan uji hipotesis (Uji-t) dengan nilai pada pembelajaran IPAS t
hitung (4,28)> t tabel (2,00). Berdasarkan pengujian t hitung > t tabel Maka Ho ditolak dan
Ha diterima dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media
pembelajaran Youtube terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS di
kelasIV SDN Gugus 19 Kota Bengkulu.
Kata kunci : Media Pembelajaran Youtube, Hasil Belajar,
Pembelajaran IPAS