PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SDN GUGUS V KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pop up
book terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV
SDN 2 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan
metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasy eksperiment)
dengan desain penelitian The Matching Only Pretest-Posttest Control Group
Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Gugus V
kota Bengkulu. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IV B SDN 2 Kota
Bengkulu sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B SDN 9 Kota Bengkulu sebagai
kelas kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling.
Instrumen yang digunakan adalah lembar tes tertulis dengan teknik pengumpulan
data dalam bentuk soal pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis
menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, kemudian pada hasil analisis
nilai dari posttest, dilakukan uji hipotesis (uji-t) dengan nilai thitung 3,68 > ttabel 2,01
pada taraf signifikan 5%. Berdasarkan pengujian thitung > ttabel maka H0 ditolak dan
Ha diterima, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
penggunaan media pembelajaran pop up book terhadap hasil belajar siswa pada
mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 2 Kota Bengkulu.
Kata Kunci : Media, Pop Up Book, Bahasa Indonesia, Hasil Belaja