ANALISIS SOAL BAHASA INDONESIA PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2021/2022 SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 KOTA BENGKULU DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF MODEL ANDERSON DAN KRATHWOHL

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aspek kognitif model
Anderson dan Krathwohl pada soal Bahasa Indonesia penilaian akhir semester
ganjil 2021/2022 siswa kelas XI SMA Negeri 5 Kota Bengkulu. Pendeskripsian
yang penulis lakukan mendasar pada teori Anderson & Krathwohl. Penelitian ini
adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berupa
dokumen soal Bahasa Indonesia penilaian akhir semester ganjil kelas XI SMA N
5 Kota Bengkulu yang berjumlah 50 butir soal dengan menggunakan teknik
pengumpulan data dokumentasi. Hasil analisis menunjukan bahwa kehadiran soal
didominasi pada level 1 LOTS sebanyak 40% yang meliputi aspek kognitif
mengingat (C1) sebanyak 18 butir soal dan memahami (C2) sebanyak 2 butir soal,
sedangkan pada level 2 MOTS sebanyak 28% yang meliputi aspek kognitif
menerapkan (C3) sebanyak 14 butir soal. Jumlah ini tentunya lebih banyak dari
pada soal-soal yang mengukur soal level 3 HOTS yang hanya ada pada presentase
22% yang meliputi aspek kognitif menganalisis (C4) sebanyak 7 butir soal,
mengevaluasi (C5) sebanyak 3 butir soal, dan mencipta (C6) sebanyak 1 butir
soal.
Kata kunci: Analisis, Soal, Bahasa Indonesia, Aspek Kognitif