PENGARUH MEDIA SANDPAPER LATTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK MUPEL BAHASA INDONESIA KELAS II SDN 41 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media Sandpaper Latter
terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik mupel bahasa Indonesia
kelas II SDN 41 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dan jenis design yang
digunakan adalah The Matching Only Pretest-Posttest Group Design. Populasi
penelitian ini adalah seluruh kelas II SDN 41 Kota Bengkulu. Sampel pada
penelitian ini adalah kelas IIB dan IIC SDN 41 Kota Bengkulu dengan Teknik
pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Instrumen
penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar aspek pengetahuan yang berupa
soal essay yang diberikan melalui Prestest dan Posttest. Jenis teknik analisis data
dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dengan menggunakan statistik
deskriptif, dan analisis uji prasyarat. Uji hipotesis dalam penelitian ini
menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh thitung sebesar 2,06
dan ttabel sebesar 1,67 dengan taraf signifikan 5%. Dengan rincian nilai rata-rata
pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas eksperimen (86,57) dan kelas kontrol
(80,37), maka dinyatakan kelas eksperimen yang menggunakan media Sandpaper
Latter mempengaruhi hasil belajar siswa, sehingga dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh media Sandpaper Latter terhadap hasil belajar siswa pada
pembelajaran Tematik mupel bahasa Indonesia kelas II SDN 41 Kota Bengkulu.
Kata Kunci : Tematik, Bahasa Indonesia, Media Sandpaper Latter, Hasil
Belajar