ANALISIS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN TEMATIK BERMUATAN PPKN KELAS IV SD N 037 BENGKULU UTARA

Untuk dapat mengimplementasi model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Jigsaw dalam pembelajaran tema dengan siswa kelas IV PPKN SD N 037
Bengkulu Utara, maka model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw harus
diterapkan dengan memperhatikan aktivitas guru, keterbatasan siswa dan guru,
dan pengaruh guru dan murid. Dengan menjelaskan pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw dalam pembelajaran tematik dengan muatan PPKN di SD Negeri 037
Bengkulu Utara, diterapkan metodologi penelitian deskriptif kualitatif. Guru dan
siswa kelas IV SD N 037 tahun pelajaran 2021–2022 di Desa Pasar Ketahun,
Kecamatan Ketahun, Kabupaten Bengkulu Utara menjadi sumber data utama
penelitian ini. Dalam penelitian ini pengumpulan data dilakukan dengan
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Anak yang lebih energik cenderung
mendominasi saat pembelajaran karena menurut penelitian guru kelas IV, ada
anak yang kurang aktif di hampir setiap kelompok. Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk menyuarakan pikirannya dengan memberikan jawaban untuk
mendorong siswa yang lebih lambat mengungkapkan pendapatnya. Selain itu,
siswa yang lebih terlibat dan aktif tidak memiliki dampak negatif dengan merasa
kesulitan dalam mengimbangi siswa yang aktif. Siswa menghadapi tantangan
dalam menyelesaikan materi yang diberikan dan membutuhkan bantuan guru
untuk mendapatkan solusinya.
Kata Kunci: Implementasi, Kooperatif, Jigsaw