PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap
hasil belajar pada mata pelajaran Matematika kelas V Sekolah Dasar Negeri Kota
Bengkulu. Penelitian ini adalah kuantitatif, penelitian ini menggunakan metode
Quasi Experimen dengan desain penelitian The Matching Only Pretest-Posttest
Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas V di gugus XIX Kota
Bengkulu yang akreditasi A yang terdiri dari SDN 71, SDN 69, SDN 72, SDN 88
dan SDN 103 Kota Bengkulu. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V SDN
71 Kota Bengkulu yang berjumlah 23 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas V
SDN 69 Kota Bengkulu berjumlah 23 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik
pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Instrument yang
digunakan adalah lembar tes berbentuk pilihan ganda. Pengambilan tes dilakukan
sebelum dan sesudah pembelajaran berlangsung pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Data penelitian ini dianalisis menggunakan analisis deskriptif, uji
prasyarat, dan uji inferensial. Dari hasil penelitian melalui uji-t hasil posttest
siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol didapatkan thitung 7,463 lebih
besar dari nilai ttabel 2,015. Secara statistik dapat dituliskan bahwa nilai thitung > ttabel
pada taraf signifikan 5%, hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan dalam
hasil hasil belajar siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian,
dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran audio visual
terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika di kelas V SD Negeri
Kota Bengkulu.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Audio Visual, Hasil Belajar, Pembelajaran
Matematika.