MANAJEMEN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BAGI ANAK TUNAGRAHITA DI SLB NEGERI 1 KOTA BENGKULU

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pendidikan
keterampilan bagi anak tunagrahita di SLB Negeri 1 Kota Bengkulu. Secara khusus
untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi/monitoring, dan
hambatan pembelajaran keterampilan bagi anak tunagrahitadi SLB Negeri 1 Kota
Bengkulu. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran
keterampilan di SLB Negeri 1 Kota Bengkulu telah berjalan sebagaimana mestinya,
yaitu dengan perencanaan melalui rapat koordinasi untuk menentukan program
pembelajaran yang sesuai, uji asesmen siswa, dan pembuatan RPP dengan model
pembelajaran Direct Instruction, pelaksanaan pembelajaran dilakukan sesuai dengan
rencana pembelajaran, evaluasi pembelajaran dilakukan dengan bermitra kepada
tempat pelatihan kerja untuk menempatkan anak tungrahita yang sudah cakap dan
mandiri. Namun, masih terdapat hambatan dalam manajemen pembelajaran yaitu
terkait kesulitan komunikasi dengan peserta didik, SDM guru yang latar belakang
pendidikannya tidak relevan, dan sarana prasarana sekolah.
Kata Kunci : Manajemen, Pembelajaran, Keterampilan, Tunagrahita