HUBUNGAN ANTARA KUALITAS LKPD DAN KEMANDIRIAN DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMPN GUGUS 1 KABUPATEN LEBONG

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara kualitas LKPD dan
kemandirian dengan hasil belajar matematika pada siswa kelas VIII SMPN
gugus 1 Kabupaten Lebong. Sampel yang diambil berjumlah 164
responden dengan teknik total sampling. Penelitian memiliki tiga variabel
yang akan diteliti: sebagai variabel bebas penelitian yaitu kualitas LKPD
(X1), kemandirian belajar (X2), dan variabel terikat yaitu hasil belajar
matematika (Y). Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional.
Analisis yang digunakan terhadap data penelitian adalah analisis korelasi
regresi sederhana dan analisis korelasi regresi berganda. Data hasil
penelitian mengindikasikan bahwa: (1) kualitas LKPD memiliki hubungan
dengan hasil belajar matematika dengan r = 0,326, R = 0,106. hubungan
antara kualitas lkpd dengan hasil belajar matematika sebesar 10,6%. (2)
kemandirian belajar memiliki hubungan dengan hasil belajar matematika
dengan r = 0,353 dan R = 0,125. (3) Sedangkan hubungan antara kualitas
LKPD dan kemandirian belajar memiliki hubungan bersama-sama dengan
hasil belajar matematika dengan r = 0,388 dan R = 0,15. Sumbangan
pengaruh kualitas LKPD dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar
matematika sebesar 15%. Maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan
yang signifikan antara kualitas LKPD dan kemandirian dengan hasil belajar
matematika pada siswa kelas VIII SMPN Gugus 1 Kabupaten Lebong.
Kata Kunci : kualitas lkpd, kemandirian belajar, hasil belajar,
matematika