PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF VIRTUAL LABORATORIUM UNTUK MENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan multimedia interaktif
virtual laboratorium yang layak untuk meningkatkan kemandirian dan
prestasi belajar siswa. Selain itu bertujuan untuk mendeskripsikan
efektifitas multimedia interaktif virtual laboratorium yang dikembangkan
dapat meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar siswa dalam
pembelajaran kimia pada materi daya hantar listrik. Penelitian ini
menggunakan rancangan pengembangan (Research and Development)
dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA di SMA
Kota Bengkulu, yaitu SMAN 4 dan SMAN 7 Kota Bengkulu. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar
penilaian, lembar respon dan hasil tes siswa. Analisis data yang digunakan
pada penelitian ini adalah rata-rata (mean), uji paired test dan uji
independent sampel t-test. Instrumen validasi ahli dan respon siswa
terhadap produk dalam penelitian ini adalah skala Likert. Simpulan dari
penelitian ini adalah multimedia interaktif virtual laboratorium yang
dikembangkan dinyatakan layak serta efektif untuk meningkatkan
kemandirian dan prestasi belajar siswa.
Kata Kunci: Multimedia Interaktif, Laboratorium Virtual, Kemandirian
Belajar, Prestasi Belajar