PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi Pada Mata Pelajaran Biologi Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Merapi Timur)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model
pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir
kritis dan prestasi belajar siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah
penelitian tindakan kelas dan kuasi eksperimen. Subjek penelitian adalah
siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Merapi Timur semester genap tahun
pelajaran 2022/2023. Melalui teknik purposive sampling diperoleh sampel
kuasi eksperimen adalah kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Merapi Timur
menggunakan lembar observasi dan tes. Data penelitian dianalisis dengan
statistik deskriptif, rata-rata (mean), persentase, dan uji-t. Hasil penelitian
menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah
dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar pada
mata pelajaran biologi siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Merapi Timur
dan dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah lebih
efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran biologi siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1
Merapi Timur.
Kata kunci : Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Berpikir Kritis,
Prestasi Belajar