i MODEL PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMK KABUPATEN REJANG LEBONG

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan model pengelolaan pembiayaan
pendidikan untuk meningkatkan mutu pembelajaran di SMK Kabupaten Rejang
Lebong. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik
pengumpulan data melalui: observasi, wawancara, dokumentasi dan diskusi
terpumpun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (a) perencanaan
penganggaran dilakukan dengan skala prioritas dari berbagai sumber pembiayaan;
(b) pengorganisasian pembiayaan dilakukan dengan membentuk tim manajemen
dan pengurus komite sekolah; (c) pembelanjaan pembiayaan dilakukan melalui
SIPLah dan non SIPLah; (d) monitoring dan evaluasi penggunaan pembiayaan
dilakukan secara berkala oleh lembaga yang berwenang; (e ) model pengelolaan
pembiayaan sekolah yang diteliti menggunakan model IPPO (input, process,
product, outcome) yang diperoleh berdasarkan visi misi, regulasi yang terkait,
akuntabilitas dan transparansi dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan, proses
pembelajaran, mutu hasil pembelajaran dan keterserapan lulusan dalam dunia kerja
atau melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi. Penelitian ini memberi kontribusi
bagi praktisi pengelola SMK dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan untuk
meningkatkan mutu pembelajaran.
Kata Kunci: model pengelolaan pembiayaan, mutu pembelajaran, SMK