PROSES PEMBELAJARAN IDENTIFIKASI STRUKTUR TEKS BIOGRAFI MENGGUNAKAN METODE PETA PIKIRAN PADA SISWA SMA NEGERI 6 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) bagaimana proses
pembelajaran struktur teks biografi menggunakan metode peta pikiran pada siswa
kelas X IPS C SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. (2) bagaimana identifikasi struktur
teks biografi dengan menggunakan metode peta pikiran pada siswa kelas X IPS C
SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif
deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan
rekaman video. Langkah-langkah yang dilakukan dalam menganalisis data adalah
transkripsi data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan
verifikasi. Temuan dari penelitian ini adalah tidak sesuai dengan sintaks pada
proses pembelajaran dengan menggunakan metode peta pikiran yang digunakan,
dapat dilihat berdasarkan keseluruhan lembar pengamatan guru dan tabel
pemahaman siswa, melalui proses pembelajaran metode peta pikiran yang
digunakan dan diterapkan oleh guru terlihat masih belum maksimal. Karena
metode peta pikiran yang masih cukup sulit untuk dipahami siswa, penggunaan
metode yang kurang menarik dan kurang inovatif mengakibatkan rendahnya
minat siswa dalam mengamati proses pelaksanaan pembelajaran dikelas. Hasil
dari pemahaman siswa dalam mengidentifikasi struktur teks biografi, hanya
62,86% sama dengan 22 siswa yang dapat memahami bagian peristiwa dan
masalah yang merupakan inti dalam sebuah struktur teks biografi dan terdapat
37,14% sama dengan 13 siswa yang tidak memahami struktur teks biografi secara
keseluruhan.
Kata kunci : Proses Pembelajaran, Identifikasi, Struktur Teks Biografi, Metode
Peta Pikiran