PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS MODEL AUDITORY, INTELLECTUALLY, AND REPETITION (AIR) UNTUK KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK SMP KELAS VII

Kemampuan Pemecahan masalah dibutuhkan peserta didik baik dalam proses
pelajaran maupun penerapan penyelesaian dalam kehidupan sehari-hari.
Kemampuan pemecahan masalah peserta didik tergolong rendah karena kurang
terlatih. Maka dilakukan penelitian ini dengan tujuan menghasilkan Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD) berbasis model Auditory, Intellectually, and Repetition
(AIR) untuk kemampuan pemecahan masalah yang layak dan efektif digunakan
oleh pesesrta didik SMP kelas VII. Metode penelitian ini adalah pengembangan
(Research and Development) dengan model penelitian pengembangan 4-D yang
dibatasi hingga tahap ketiga yaitu, define (pengembangan), design (perencanaan),
dan develop (pengembangan). Teknik pengumpulan data yang digunakan angket
dan tes. Subjek penelitian ahli media, ahli materi, ahli praktisi, dan peserta didik
SMP 11 Kota Bengkulu. Analisis hasil data validasi LKPD persentase rata-rata
83.4% termasuk kriteris sangat layak. Dengan persentase ahli materi 82.6%, ahli
media 76%, dan ahli praktisi 91.8%. Analisis hasil keterbacaan dengan rata-rata
91.2% termasuk kriteria sangat layak. Analisis hasil efektivitas 0.67 termasuk
kriteria sedang, sehingga LKPD ini dapat diuji coba dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: Auditory, Intellectually, and Repetition (AIR), Kemampuan
Pemecahan Masalah, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).