PELAKSANAAN PENGELOLAAN KELAS DALAM PENGAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI KELAS X SMA NEGERI 2 KOTA BENGKULU TAHUN AJARAN 2005/2006

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pengelolaan kelas
dalam pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di kelas X c SMA negeri 2 Kota
Bengkulu, semester 1, tahun ajaran 2005/2006. Metode dalam Penelitian ini adalah
metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui teknik rekaman,
observasi, dan foto. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru Bahasa dan Sastra
Indonesia yang mengajar di kelas X c SMA negeri 2 Kota Bengkulu. Berdasarkan
hasil penelitian dan Pembahasan diketahui bahwa, pelaksanaan pengelolaan kelas
pada komponen penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal sudah
dilaksanakan oleh guru. Ada dua kegiatan yang tidak dilaksanakan oleh guru yaitu,
guru tidak pernah memberikan informasi tentang tujuan yang hendak dicapai dari
materi yang akan diajarkannya, dan guru tidak pernah mengontrol catatan-catatan
siswa. Pada komponen pemeliharaan kondisi belajar yang optimal, pada aspek
kegiatan modifikasi tingkah laku serta menemukan dan memecahkan tingkah laku
yang menimbulkan masalah, sudah dilaksanakan oleh guru. Selanjutnya, pada aspek
kegiatan pengelolaan kelompok, guru tidak melaksanakan bimbingan belajar
kelompok atau berdiskusi dalam kelompok kecil pada siswa. Selain itu, guru juga
tidak melaksanakan bimbingan diskusi menganalisis pandangan siswa, membimbing
diskusi memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif, dan
membimbing diskusi yang akhirnya hasil diskusi dapat disimpulkan. Dalam hal ini,
guru hanya melaksanakan kegiatan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan,
dan mengoptimalkan keterlibatan siswa dalam proses belajar-mengajar.