P E N G A R U H P E N G G U N A A N M E D I A F L A S H C A R D TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN ARGAMAKMUR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media
flashcard terhadap kemampuan berhitung permulaan anak usia 4-5 tahun di TK
Negeri Pembina Kecamatan Arga Makmur. Populasi dan sampel ini adalah anak usia
4-5 tahun di TK Negeri Pembina Kecamatan Arga Makmur dengan jumlah 20 anak.
Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitiatif dengan metode eksperimen desain
Quasi Experimental Design bentuk Nonequivalent Control Group Design dan
menggunakan Treatment pada kelas eksperimen yaitu dengan media flashcard.
Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Data hasil penelitian dianalisis
menggunakan Independent Sample t-test dengan menggunakan SPPS versi 16.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Hₒ ditolak dan Hₐ diterima, dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media
flashcard terhadap kemampuan berhitung permulaan anak usia 4-5 tahun di TK
Negeri Pembina Kecamatan Arga Makmur. Oleh karena itu disarankan bagi guru
untuk mengembangkan kemampuan berhitung permulaan menggunakan media
flashcard, untuk peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian dengan lingkup
yang lebih luas dan dapat mengembangkan media flashcard, dengan bentuk dan jenis
yang lebih bervariasi.
Kata Kunci: Pengaruh, media flashcard, berhitung permulaan