PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK (PTK KELAS V SDN 07 KOTA BENGKULU)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan penerapan model
pembelajaran quantum learning dan menganalisis peningkatkan prestasi belajar siswa
pada pembelajaran tematik (PTK Kelas V SDN 07 Kota Bengkulu). Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.
Pada penelitian ini yang menjadi subjek adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 07
Kota Bengulu. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes
evaluasi. Teknik analisis data observasi menggunakan rumus rata-rata skor, skor
tertinggi, skor terendah, selisih skor, dan kisaran nilai setiap kriteria. Teknik analisis
data tes menggunakan rumus rata-rata nilai dan persentase ketuntasan belajar.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
quantum learning untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran
tematik terdiri dari enam tahapan yaitu 1) tumbuhkan, 2) alami, 3) namai, 4)
demonstrasikan, 5) ulangi, 6) rayakan. Peningkatan keterlaksanaan penerapan model
pembelajaran siklus I dengan rata-rata 58.5 kategori baik (B), meningkat pada siklus
II dengan rata-rata 67.5 kategori baik (B). Hasil prestasi belajar siklus I pada mata
pelajaran IPA ketuntasan belajar 28.5% dengan rata-rata 45.89 dan IPS ketuntasan
belajar 35.7% dengan rata-rata 55.89, meningkat pada siklus II, IPA ketuntasan
belajar 85.7% dengan rata-rata 87.32 dan IPS ketuntasan belajar 92.85% dengan rata-
rata 88.21. Jadi, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran quantum
learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran tematik (PTK
Kelas V SDN 07 Kota Bengkulu.
Kata kunci: Quantum Learning, Tematik, Prestasi Belajar