PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII DI SMPN 7 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik berbasis
Problem Based Learning pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas
VIII yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini adalah
penelitian pengembangan (Research and Development) dengan mengadopsi
prosedur ADDIE yaitu analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan
(development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluations) yang
terdiri dari uji validitas, uji kepraktisan, dan uji efektifitas. Penelitian dilakukan di
SMPN 7 Kota bengkulu semester ganjil tahun ajaran 2022/2023. Kepraktisan
LKPD diuji pada sembilan orang peserta didik kelas VIII A. efektifitas LKPD
diuji pada 26 peserta didik kelas VIII B. instrumen penelitian ini adalah lembar
validasi, lembar kepraktisan dan lembar efektifitas. Hasil peneitian menunjukkan
bahwa LKPD berbasis Problem Based Learning pada Materi Sistem Persamaan
Linear Dua Variabel Kelas VIII SMP termasuk dalam kategori: (a) sangat valid
berdasarkan hasil penilaian validator dari aspek materi, konstruksi dan bahasa
dengan skor 0,93, (b) sangat praktis berdasarkan aspek penilaian kepraktisan, (c)
efektif berdasarkan rata-rata nila tes hasil belajar dan presentase ketuntasan
klasikal peserta didik.
Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Problem Based Learning,
Penelitian Pengembangan.