PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTU MEDIA KARTU KUARTET TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SDN 5 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu media kartu kuartet terhadap hasil
belajar pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 5 Kota Bengkulu. Jenis penelitian
yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dan metode penelitian ini
menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain The Matching Only
Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas IV dengan sampel berdasarkan teknik Cluster Random Sampling.
Instrumen yang digunakan adalah lembar tes tertulis dengan teknik pengumpulan
data dalam bentuk pretest dan posttest serta lembar observasi keterlaksanan
pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD berbantuan
media kartu kuartet. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis
kuantitatif. Hasil analisis nilai posttest menunjukkan perbedaan yang signifikan
antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis
(uji-t) dengan nilai thitung (2,225) > ttabel (1,998). Berdasarkan pengujian thitung >
ttabel maka H0 ditolak dan Ha diterima dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu
media kartu kuartet terhadap hasil belajar pada pembelajaran IPA di kelas IV
SDN 5 Kota Bengkulu.
Kata Kunci : Model Kooperatif Tipe STAD, Media Kartu Kuartet, Hasil Belajar.