PENGEMBANGAN BAHAN AJAR EBOOK DENGAN MODEL FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan, mendeskripsikan tingkat kelayakan,
mengetahui respon pengguna dan mengetahui efektifitas bahan ajar Ebook dengan
Model Flipped Classroom untuk meningkatkan kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi
siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research
and Development). Model penelitian dalam pengembangan bahan ajar adalah model
ADDIE. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif dengan
instrumen: wawancara, angket analisa kebutuhan, soal, lembar validasi ahli dan angket
respon pengguna. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa bahan ajar yang
dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar dalam muatan Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) kelas VI materi Pengaruh Rotasi dan Revolusi Bumi. Validasi ahli
dilakukan untuk aspek aspek kelayakan materi, bahasa, dan desain. Persentasi hasil
validasi aspek materi (70 %) , bahasa (75 %) serta desain 70 %. Berdasarkan hasil
angket respon siswa terhadap bahan ajar IPA dengan materi Pengaruh Rotasi dan
Revolusi Bumi dengan kategori sangat baik, pada aspek kesinambungan isi (92 %)
aspek desain (89 %) dan aspek ketertarikan materi (90 %). Bahan ajar Ebook dengan
Model Flipped Classroom efektif untuk meningkatkan kemampuan Berpikir Tingkat
Tinggi siswa kelas VI SDN 54 Lebong yang berdasarkan effect size (0,84) dengan
kategori sangat efektif.
Kata kunci : Ebook, Flipped Classroom, kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi