EFEKTIVITAS VIRTUAL LABORATORY KULTUR JARINGAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI BIOTEKNOLOGI KELAS XII SMAN 8 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan efektivitas penggunaan
virtual laboratory kultur jaringan terhadap pemahaman konsep peserta didik kelas
XII IPA pada materi bioteknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi
eksperimen dengan desain nonequivalent control group, pretest-posttest design.
Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel yang
digunakan adalah kelas XII IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPA 4
sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar pretest
dan posttest. Model pembelajaran yang digunakan dikedua kelas disamakan yaitu
model discovery learning, namun di kelas eksperimen pembelajaran
menggunakan media ajar tambahan berupa virtual laboratory kultur jaringan.
Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara
pemahaman konsep peserta didik kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Data
yang diperoleh dianalisis menggunakan Uji Mann-Withney, diperoleh nilai asymp
Sig 2-tailed posttest 0,000. Maka H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat
disimpulkan terdapat perbedaan antara pemahaman konsep peserta didik kelas
eksperimen dengan kelas kontrol. Selain itu, penggunaan virtual laboratory kultur
jaringan dikategorikan tinggi dengan nilai N-Gain sebesar 0,79 serta
penggunaannya dikategorikan efektif dengan nilai N-Gain pretest dan posttest
sebesar 79%.
Kata Kunci : Bioteknologi, Kultur Jaringan, Pemahaman Konsep, Virtual
Laboratory