PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK KELOMPOK B BERDASARKAN ANAK TK A DAN NON-TK A DI TK SE-KECAMATAN MUARA BANGKAHULU KOTA BENGKULU

Kemampuan berpikir logis anak kelompok B ditinjau dari pengalaman belajar
anak yang menempuh pendidikan TK A dan non-TK A. Indikator berpikir logis
yang diteliti ialah mengklasifikasikan berdasarkan tiga variasi, pola ABCD�ABCD, dan ukuran lebih dari;kurang dari. Penelitian ini bertujuan untuk
memerikkan perbedaan kemampuan berpikir logis anak kelompok B berdasarkan
anak TK A dan non-TK A. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian
kuantitatif dengan desain ex post facto. Jumlah sampel sebanyak 75 anak dari
delapan TK se-Kecamatan Muara Bangkahulu diambil dengan menggunakan
teknik proportionate stratified random sampling. Data hasil penelitian dianalisis
menggunakan Independent Sample T-test. Berdasarkan hasil penelitian ini
menunjukan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak dengan nilai signifikan 0.037,
sehingga dapat diambil simpulan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir
logis yang signifikan antara anak TK A dan non-TK A di TK se-Kecamatan
Muara Bangkahulu Kota Bengkulu. Disarankan (1) kepada guru untuk
memberikan stimulasi pada anak usia dini agar kemampuan berpikir logis anak
meningkat dan (2) kepada peneliti selanjutnya sebagai bahan acuan dan informasi
untuk penelitian selanjutnya.
Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Logis, anak TK A dan Non-TK A, Anak TK B