PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA KELAS VII SMP NEGERI 6 BENGKULU TENGAH

Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMPN 6 Bengkulu
Tengah dikategorikan rendah. Hal ini disebabkan karena bahan ajar dan metode
pembelajaran yang digunakan kurang optimal untuk diterapkan di sekolah yang
menggunakan kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan
lembar kerja peserta didik berbentuk elektronik berbasis Guided Discovery
Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Kelas VII SMP
Negeri 6 Bengkulu Tengah yang valid, praktis, dan memiliki potensi efektifitas.
Penelitian ini adalah penelitian desain model Tessmer dengan tipe development
studies dengan dua langkah, yaitu preliminary (persiapan dan penyusunan) dan
formative evaluation (self evaluation, expert review, one-to-one, small group, dan
field test). Penelitian ini menghasilkan LKPD elektronik berbasis Guided Discovery
Learning yang termasuk ke dalam kategori (1) Valid dari segi materi, konstruksi,
bahasa, dan uji keterbacaan diperoleh dari hasil penilaian validator pada tahap
expert review dan peserta didik pada tahap one-to-one. (2) Praktis berdasarkan dari
penilaian dari 3 kelompok peserta didik pada tahap small group yang diperoleh dari
hasil penilaian kepraktisan. (3) E-LKPD memiliki potensi efektifitas terhadap
kemampuan pemahaman konsep matematika berdasarkan hasil ketuntasan belajar
peserta didik secara klasikal yang diperoleh 80 % peserta didik tuntas dengan nilai
≥ 70.
Kata Kunci: E-LKPD, Guided Discovery Learning, Pemahaman Konsep, Tessmer