PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IVB SDN 09 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa
kelas IV B SDN 09 Kota Bengkulu dalam pembelajaran pendidikan pancasila
dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek
penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV B SDN 09 Kota Bengkulu. Teknik
pengumpulan data berupa lembar observasi dan tes. Teknik analisis data observasi
menggunakan rumus rata-rata skor, skor tertinggi, skor terendah, selisih skor dan
kisaran nilai untuk setiap kriteria. Data tes dianalisis menggunakan rumus rata�rata nilai dan persentase belajar klasikal. Hasil penelitian menunjukan: 1)
Aktivitas guru pada siklus I dengan kategori baik (B) meningkta pada siklus II
dengan kategori sangat baik (SB), 2) aktivitas siswa pada siklus I dengan kategori
baik (B) meningkat pada siklus II dengan kategori sangat baik (SB), 3) Prestasi
belajar siswa pada pembelajaran pendidikan pancasila siklus I diperoleh nilai rata�rata 71,6 dengan ketuntasan belajar klasikal 52%, meningkat pada siklus II nilai
rata-rata sebesar 85,6 dengan ketuntasan belajar klasikal 76%. Dengan demikian,
penerapan model pembelajaran Quantum Teaching pada pembelajaran pendidikan
pancasila meningkatkan terhadap aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas IVB
SDN 09 Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Model Quantum Teaching, Aktivitas, Prestasi Belajar.