PENGARUH BAHAN AJAR BERMUATAN QR CODE TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI GUGUS V KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bahan ajar bermuatan QR Code
terhadap hasil belajar pada pembelajaran IPAS kelas IV SD Negeri Gugus V Kota
Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode
eksperimen semu (quasy experiment). Populasi pada penelitian ini adalah Sekolah
Dasar Negeri Gugus V Kota Bengkulu. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh
siswa Kelas IV di SDN 09 dan SDN 02 Kota Bengkulu dengan teknik pengambilan
sampel Cluster Random Sampling. Instrumen yang digunakan berupa soal
berbentuk pilihan ganda berjumlah 10 butir soal yang diberikan kepada siswa
melalui pretest dan posttest. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis
statistik deskriptif, analisis uji prasyarat, dan uji hipotesis menggunakan uji-t jenis
Independent Samples t-test. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil posttest
dengan thitung (2,343) > ttabel (2,009) dengan taraf signifikan 5%. Dengan rincian nilai
rata-rata pretest pada kelompok eksperimen sebesar 51,15 dan pada kelompok
kontrol sebesar 44,22. Kemudian nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen
sebesar 64,23 dan pada kelompok kontrol sebesar 55,00. Berdasarkan hasil tersebut
maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat
pengaruh bahan ajar bermuatan QR Code terhadap hasil belajar pada pembelajaran
IPAS kelas IV SD Negeri Gugus V Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Bahan Ajar, QR Code, Hasil Belajar, Pembelajaran IPAS