PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEAM PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk LKPD model project
based learning berbasis STEAM pada mata pelajar IPAS materi perubahan energi.
Secara khusus tujuan penelitian ini untuk mengetahui aspek materi, aspek bahasa,
aspek kegrafikan, tanggapan guru dan peserta didik terhadap LKPD. Metode
yang digunakan yaitu metode penelitian dan pengembangan atau research and
development (R&D) dengan model ADDIE, Analisys (Analisis), Design (Desain),
Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation
(Evaluasi). Kelayakan LKPD didapatkan melalui tahap validasi ahli materi
dengan nilai 97,72% dengan kategori “sangat valid”, ahli bahasa dengan nilai
93,75% dengan kategori “sangat valid”, dan ahli kegrafikan dengan nilai 93,75%
dengan kategori “sangat valid”. Hasil tanggapan guru terhadap LKPD mendapat
skor sebesar 93,75% dalam kategori “sangat baik” dan hasil tanggapan siswa
terhadap LKPD mendapat skor sebesar 90,84% dalam kategori “sangat baik”.
Rekapitulasi nilai validitas dari tanggapan guru dan tanggapan siswa mendapat
nilai sebesar 91,29%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk
pengembangan LKPD dapat dinyatakan “sangat valid” dan “sangat layak dan
efektif” dari aspek materi, aspek bahasa, aspek kegrafikan, serta dari respon guru
dan siswa untuk digunakan.
Kata Kunci : Pengembangan, LKPD, project based learning, STEAM