PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA POWTOON UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV D SDN 16 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penerapan Model Problem Based
Learning berbantuan media Powtoon untuk meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa kelas IV D SDN 16 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah
dengan Peneltian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus.
Dengan subjek berjumlah 36 siswa. Instrument penelitian yang digunakan yaitu
lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data menggunakan rumus rata�rata skor, skor tertingg, skor terendah, selisih skor, dan kisaran nilai untuk setiap
kategori. Data tes dianalisis menggunakan rumus rata-rata kelas dan persentase
ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas
dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS menggunakan model PBL. Hasil
skor aktivitas guru siklus I diperoleh 42,5 kategori cukup dan siklus II meningkat
menjadi 60 kategori baik. Hasil skor rata-rata aktivitas siswa siklus I diperoleh
40,5 kategori cukup dan meningkat pada siklus II diperoleh rata-rata 58,5 kategori
baik. Hasil belajar pada pada mata pelajaran IPAS siklus I didapatkan rata-rata
kelas sebesar 60,13 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 55,55%, pada
siklus II terjadi peningkatan rata-rata kelas sebesar 75,77 dengan ketuntasan
belajar klasikal sebesar 86,11%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
penerapan model problem based learning (PBL) berbantuan media powtoon dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada pembelajaran IPAS kelas IV D
SDN 16 Kota Bengkulu.
Kata kunci : Model problem based learnig, Powtoon, Aktivitas, Hasil Belajar